为主动响应国家超大城市治理现代化战略需求，切实回应“政府出卷”对数字化治理人才的迫切召唤，重庆超大城市数字化治理学院以本科教学合格评估为核心抓手，立足“懂技术、善治理”复合型人才培养定位，围绕师资锻造、产教融合、教育数字化等核心任务，通过“训赛筑基、研讨破局、校际协同”三维发力，推动教育教学改革系统落地，为国家超大城市数字化治理领域培育高素质人才提供坚实教育支撑。

一、以“训赛一体”强师资，筑牢战略人才培养根基

聚焦师资队伍“善教善导、善研善践”能力建设，学院于7月开展“训、学、赛”一体化暑期教师能力提升专项行动，邀请西南大学多名行业专家教授，将国家超大城市治理对教学的专业要求深度融入培训全流程。培训紧扣评估核心指标，锚定教学材料规范化、课堂设计专业化等痛点，构建“理论+实操”双轨课程体系：李倩副教授以PPT三维建模破解工科案例教学可视化难题，助力教师精准呈现数字化治理技术原理；邓晖副教授引入AI+工科教学工具，传授智能教学资源开发技巧，适配教育数字化转型需求；刘军副教授以项目式教学为切入点，分享工科课程与治理场景融合路径，推动教师突破“重技术轻应用”教学瓶颈。

每日实操环节中，教师们打磨教案，将理论快速转化为“技术+治理”融合教学能力，累计优化课程设计30余项，完善教学材料80余套，为战略人才培养夯实师资基础。在此基础上，学院以课程组为单位开展4组集中磨课，围绕“治理场景融入教学”“思政元素与技术教学协同”“数字化工具适配治理案例”等关键议题，形成“问题诊断—方案研讨—试教改进—复盘优化”闭环，让每一堂课都成为“经得起评估检验、受学生欢迎”的精品课程，为后续示范课堂评选打下坚实基础。7月24日，在示范课堂评选中，教师们以15分钟教学片段展现“技术原理讲解+治理案例拆解”融合教学能力，选拔5名骨干教师代表学院参赛，不仅锤炼教师教学硬实力，更构建起“以赛促教、以赛优课”的师资成长生态，为复合型人才培养注入核心动能。

二、以“全员研讨”破难题，构建战略导向育人体系

为精准对接国家超大城市治理人才能力需求，学院于5-9月开展本科教学大讨论系列活动，以“政府需求、企业痛点、治理难点”为导向，通过“全员研学—教研室深研—学院统研”三级联动机制，破解人才培养与战略需求脱节问题。活动前期，学院依托与重庆市大数据应用发展管理局联合办学优势，精选《重庆市超大城市治理“十四五”规划》《数字化治理岗位能力标准》等政策文件作为学习素材，将“政府出卷”要求转化为教学改革方向。6月集中研讨会上，校领导李川副校长明确指出，要将“立德树人”与国家战略需求深度融合，学校将协调市大数据局、合作企业提供就业实习岗位，进一步完善政校企协同育人链条。

三、以“校地融合”促实践，激发协同育人内生动力

为深入贯彻落实数字中国战略部署，服务“数字重庆”建设大局，学院创新构建“认知-强基-实践-应用”四阶行业认知培养路径，系统推进产教融合、协同育人。学院在前期扎实培养基础上，聚焦毕业前“最后一公里”，精心组织学生赴政府机关、治理中心及重点企业开展高质量实习实训，实现人才培养与城市数字化转型的同频共振。

学院始终坚持“学以致用、知行合一”的育人理念，分阶段、递进式提升学生专业素养与实践能力：

大一：走进治理中心，建立专业认知；

大二：学习治理案例，深化对案例的理解，掌握治理基本方法；

大三：参与治理项目，提升实践协作与问题解决能力；

大四：进入治理角色，赴市大数据局、三级治理中心、数字重庆建设企业实习，锤炼职场衔接能力。

学院抢抓实习“黄金期”，主动对接政府资源，拓展实践平台。经积极协调，合川区组织部面向学院征集政府及事业单位实习岗位79个，重庆市大数据发展局统筹提供市、区、镇街三级治理中心实习岗位42个，涵盖城市信息系统建设、城市体征指标数据治理、大数据分析、平台运维管理等多个核心岗位。学院通过严格遴选，择优推荐60余名高年级学生上岗实习，并由学院领导带队逐一送生到岗，实地走访实习单位，深化校地合作机制。

此次实习工作不仅是对学生四年学习成果的全面检验，更是学院深化“四阶认知”培养模式的关键举措。学生们深入一线，在真实业务场景中锤炼数据思维、技术应用与沟通协调能力，切实提升职场适应力与就业竞争力。同时，学院通过实习反馈机制，持续优化课程设置与教学内容，推动形成“实践—反馈—改进”的良性循环。

未来，学院将持续推进跨专业“治理+技术”融合课程建设，让教学改革始终与国家战略同频、与政府需求同步、与产业发展同向，聚焦教师发展需求，深化教学能力提升系列活动，推动教学评估准备工作走深走实，为培养更多“懂技术、善治理、有情怀”的超大城市数字化治理人才，以高质量教学支撑超大城市数字化治理人才培养，助力国家治理体系和治理能力现代化贡献更大教育力量。